التعليم غير المتكافئ في بروكسل ووالونيا

Read Time:1 Minute, 18 Second

شبكة المدار الإعلامية الأوربية …_ لا يزال التعليم في اتحاد والونيا-بروكسل غير متكافئ،و بالنسبة لمؤسسة الملك بودوان تبدأ المعركة ضد الفشل الدراسي في مدارس الحضانة التي لديها معدل تسجيل مرتفع جداً في بلجيكا في المدارس الناطقة بالفرنسية.وقد حددت المؤسسة في تقرير لها صدر اليوم الاثنين عوالم السياسة والتعليم ، وسبعة مهارات أساسية يتعين على المدرسين اكتسابها في المستقبل في مرحلة ما قبل المدرسة لفهم الفقر والتنوع بشكل أفضل.و أطلقت مؤسسة الملك بودوان في عام 2012 بالتعاون مع وزير التعليم العالي دعوة للمشاريع جديدة و اتخذت ثلاث عشرة جامعة مبادرات “لتجهيز الطلاب بشكل أفضل لواقع التفاوت الاجتماعي والثقافي”.و في هذه المشاريع حددت المؤسسة سبعة كفاءات أساسية ينبغي على أي المدرس المستقبلي تعزيزها لدعم الأطفال بشكل أفضل من أصول المهاجرة أو الخلفيات الضعيفة.يجب على المدرس أن “يدرك مسؤولية المدرسة” و يجب أن يكون قادرا على “الاقتراب من الطفل على مستوى الاجتماعي “بحيث يجب النظر إلى دار الحضانة بشكل كبير و أن يحظى التلميذ باحترام في جميع جوانب شخصيته”.كما ينبغي تدريب المعلم على الاهتمام بتنمية المهارات اللغوية لجميع الأطفال ، واستخدام أساليب تعليم لجميع الأطفال والعمل كفريق،من الضروري أيضًا معرفة كيفية تطوير علاقات جيدة مع أولياء الأمور واكتساب القدرة التحليلية.في حين أن معدل الالتحاق بالتعليم قبل المدرسي في اتحاد والونيا-بروكسل بدءا من عامين ونصف يقترب من 100٪ ، فإن هذا لا يبدو كافياً ، كما تقول المؤسسة،ففي المرحلة الابتدائية يتراكم الأطفال من الخلفيات المحرومة أكثر من غيرهم،هذه الفجوة تصبح أقوى في وقت لاحق ،وتدعو المؤسسة إلى استقبال الأطفال ومرافقتهم بشكل أفضل ، بحيث لا تتحول مظاهر عدم المساواة الاجتماعية إلى عدم المساواة في المدارس. وكالات