0
0
شبكة المدار الإعلامية الأوروبية …_كُلِّفت الجامعات الفلمنكية الخمس بوضع إطار عمل لاستخدام الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم، بناءً على طلب وزيرة التعليم الفلمنكية زحال ديمير (من حزب التحالف الفلمنكي الجديد). وخصصت الحكومة الفلمنكية 10 ملايين يورو لهذا المشروع كجزء من استراتيجيتها الأوسع نطاقاً للذكاء الاصطناعي.
بحسب ديمير، بدأت تقنيات الذكاء الاصطناعي بالانتشار في الفصول الدراسية. وتشير الأبحاث إلى أن حوالي ربع معلمي المرحلة الابتدائية في فلاندرز يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي، وترتفع هذه النسبة إلى ما يقارب نصف معلمي المرحلتين الثانية والثالثة من التعليم الثانوي. ويؤكد الوزير على ضرورة وجود إطار عمل واضح لمنع المدارس من تبني هذه التقنيات دون ضمانات كافية .
ستضع الجامعات الخطة بالتعاون مع جامعات العلوم التطبيقية ومؤسسات البحث وشركاء القطاع الخاص. وستركز الخطة على مساعدة الشباب على استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل نقدي وآمن وواعٍ، مع ضمان مواكبة التعليم لتغيرات سوق العمل.
سيبحث الإطار أيضًا كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم المعلمين من خلال تقليل الأعباء الإدارية، والمساعدة في إعداد الدروس، وتقديم ملاحظات أسرع، والمساعدة في تحديد فجوات التعلم.
ومن الشروط الأساسية أن تعمل تطبيقات الذكاء الاصطناعي ضمن بيئة رقمية آمنة وأن يمكن دمجها مع أنظمة المدارس الحالية مع حماية بيانات المستخدمين.
قال ديمير: “يجب أن يتعلم أطفالنا العمل مع الذكاء الاصطناعي دون أن يتم التحكم في بياناتهم وانتباههم وتفكيرهم بواسطة أنظمة لا نملك أي سيطرة عليها.
الاستقلالية الكاملة”
وأضاف الوزير أن المدارس ستحتفظ بـ”استقلاليتها الكاملة” في كيفية استخدامها للذكاء الاصطناعي. “تتخذ المدارس خياراتها التربوية بناءً على مشروعها الخاص وطلابها وفريقها. وتضمن فلاندرز مسارات آمنة وقواعد سلامة واضحة، بحيث تتمكن المدارس من اتخاذ خيارات أكثر فعالية دون الحاجة إلى تقييم المخاطر القانونية والتقنية والأخلاقية بشكل فردي.”
تُشكّل هذه المبادرة جزءًا من وثيقة الرؤية الأوسع لحكومة فلاندرز، بعنوان “فلاندرز جاهزة للذكاء الاصطناعي، للجميع”، والتي تهدف إلى تعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم والأعمال والحكومة. وتشمل الخطة أيضًا إنشاء مجلس رفيع المستوى للذكاء الاصطناعي لتقديم المشورة لحكومة فلاندرز بشأن تبني الذكاء الاصطناعي في القطاع العام وتأثيره على سوق العمل.
قال رئيس وزراء فلاندرز، ماتياس ديبينديل (من حزب التحالف الفلمنكي الجديد): “بالنسبة لنا، التعليم هو المجال الذي نحدد فيه كيفية تعامل فلاندرز مع الذكاء الاصطناعي. إذا أردنا أن يتمكن الجميع من المشاركة، فعلينا أن نبدأ من هناك: بتزويد الشباب والمعلمين بالمعرفة والمهارات اللازمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بوعي وأمان وثقة.
Belga
