🌐 اقرأ المدار بلغتك
السبت، 24 أكتوبر 2026
بروكسل · أمستردام · لوكسمبورغ
من قلب أوروبا

رئيس التحرير: هشام عوكل

عاجل
أبناء الذئبة تحت مجهر بيشون الفيفا يطلق العد التنازلي لمونديال 2026: اعتماد تقنية التسلل الذكي المحدثة وإعلان جاهزية 16 ملعباً بأمريكا وكندا والمكسيك اللوحة التي لا تقنعك مؤتمر إسطنبول التاسع للوساطة يبلور معادلة العالم الإسلامي الجديدة: وقف الحروب بالحوار لا بالتدخل العسكري ودعم فلسطين ورفض التطبيع مع الاحتلال استنفار دبلوماسي في منظمة التعاون الإسلامي والأمم المتحدة ضد الحوثيين وتهديدات البحر الأحمر: وزراء الخارجية العرب والمسلمون يرفضون «دولة الأمر الواقع» في اليمن إندونيسيا تعلّق مشاورات المشاركة في «مجلس السلام» الخاص بغزة عقب تحذيرات أممية من هيمنة إسرائيل، وماليزيا تتمسك بشروط السيادة الفلسطينية الكاملة وحق العودة وزير خارجية باكستان إسحاق دار: إسلام آباد تدين هجمات الحوثيين على السعودية وتحذر من قفزة حادة بأسعار النفط واضطراب الملاحة في حال ضرب إيران مجدداً البرلمان المصري يبحث تفويضاً دفاعياً لحماية حدود السعودية وأمن البحر الأحمر، والقاهرة تؤكد: التحرك دفاعي بحت ولا يشمل عمليات هجومية داخل اليمن وزراء خارجية «الرباعية الإقليمية» (تركيا والسعودية ومصر وباكستان) يجتمعون مع القوى الأوروبية في إسطنبول ويحذرون من شن هجوم عسكري جديد على إيران شجرة
بلجيكا

عواقب التكنولوجيا الرقمية في المدارس البلجيكية

0 0
Read Time:1 Minute, 4 Second

شبكة المدار الإعلامية الأوروبية…_أبدى  عضو البرلمان عن حزب الخضر Kalvin Soiresse Njall قلقه  شأن العواقب الضارة للإساءة الرقمية في المدارس ، داعيا إلى  الاستخدام الحاسم للتكنولوجيا الرقمية في المدرسة .

وقال النائب لوزيرة التعليم كارولين ديزيير : “إن تدريب طلابنا على استخدام التكنولوجيا الرقمية أمر ضروري في ضوء ما تعلمنا إياه الأزمة الصحية ولكن أيضًا في ضوء تطور التعليم نفسه. كما قدمت الحكومة موارد لتجهيز الطلاب. كانت عمليات الإغلاق فرصًا لتطوير المدرسة الرقمية ، ولكن يجب علينا تعلم الدروس الصحيحة من نقطة التحول هذه لمستقبل الطلاب والمجتمع. يجب علينا تطوير تعليم لا يتحول فيه الطالب إلى مستهلك قهري للتكنولوجيات الجديدة.

وأضاف: “يعد تعليم الانفصال أمرًا ضروريًا بسبب الآثار الضارة للاستخدام المكثف والمطول للأداة الرقمية مثل اضطرابات النوم وصعوبات الانتباه ومشاكل العين والألم. الاستخدام المكثف لهذه الأدوات يحد أيضًا من مبادرة الطلاب وتفكيرهم. وفقًا لدراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، يبدو أن بعض الأدوات التعليمية الرقمية مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو الأجهزة اللوحية أو أجهزة القراءة الإلكترونية تؤدي في الواقع إلى تدهور أداء الطلاب “.

وتابع: “مع تسريع رقمنة المجتمع ، وانتشار العمل عن بعد وتعزيز المدارس الرقمية ، سينفجر الطلب على المعادن والمعادن اللازمة لإنتاج معدات الكمبيوتر وسيكون لهذا الانفجار عواقب وخيمة على ظروف العمال في هذه من أجل التنوع البيولوجي والمناخ والصحة في البلدان التي يتم فيها تعدين هذه المعادن “.

وكالات

Happy
Happy
0 %
Sad
Sad
0 %
Excited
Excited
0 %
Sleepy
Sleepy
0 %
Angry
Angry
0 %
Surprise
Surprise
0 %

Average Rating

5 Star
0%
4 Star
0%
3 Star
0%
2 Star
0%
1 Star
0%

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

AlphaOmega Captcha Classica  –  Enter Security Code
 ⟲    ➴