0
0
شبكة المدار الإعلامية الأوروبية …_بعد أسبوع من عودة طلاب المدارس الناطقين بالفرنسية، سيعود الطلاب الناطقون بالهولندية في فلاندرز وبروكسل إلى مدارسهم في الأول من سبتمبر. وكما هو الحال في جنوب البلاد، تتميز هذه الفترة الدراسية بسلسلة من التغييرات التعليمية، تشمل أهدافًا تعليمية دنيا جديدة للمرحلة الابتدائية، وفصلًا دراسيًا خاصًا يُعنى بتعليم اللغة الهولندية بشكل مكثف، وتعيين أخصائي سلوك في كل مدرسة، وإلغاء أيام التطوير المهني للمعلمين.
سيشهد التعليم الابتدائي باللغة الهولندية تطبيقًا تدريجيًا لأهداف دنيا جديدة . وتهدف هذه الأهداف إلى استبدال الأهداف النهائية التي تم تحديدها عام ١٩٩٧. ويهدف هذا الإصلاح الشامل إلى التركيز بشكل أكبر على المعرفة، مع إعادة تعريف الأهداف لتكون أكثر دقة.
ابتداءً من هذا العام الدراسي، ستُطبّق هذه التغييرات على مناهج اللغة الهولندية والرياضيات والعلوم والتكنولوجيا لجميع الطلاب حتى الصف الثالث الابتدائي. أما بالنسبة للمراحل الدراسية والمواد الأخرى، فمن المقرر تطبيق التغييرات في العام الدراسي 2029-2030 فقط.
تماشياً مع هدف تعزيز اللغة الهولندية، ابتداءً من السنة الثانية من المدرسة الابتدائية، سيتمكن الأطفال الذين لا يتقنون لغة التدريس بشكل كافٍ من الالتحاق بفصل ” بطل اللغة” الخاص لدورة مكثفة في اللغة الهولندية.
جدول دراسي حافل
إلى جانب هذا الإصلاح، قررت حكومة فلاندرز أيضاً ضمان أن تُوصف أيام الدراسة الآن بدقة أكبر بأنها أيام تدريس فعلية. سيتم إلغاء العطلات الاختيارية ، كما سيتم إلغاء أيام التطوير المهني للمعلمين خلال أيام الدراسة. وقد أثار هذا القرار احتجاجات وإضراباً طلابياً.
لن تتمكن المدارس التي تستضيف مراكز الاقتراع خلال الانتخابات من إلغاء الدروس في اليوم التالي للتصويت.
يجب أن يكون اليومان الأول والأخير من العام الدراسي يومي دراسة كاملين. وفي التعليم الثانوي، سيتم تحديد عدد الأيام المخصصة للتصحيح ومجالس الصفوف بعد الامتحانات. وفي حال تعذر عقد الدروس، يجب الاستمرار في تقديم الدعم التعليمي للطلاب.
يشهد موسم العودة إلى المدارس هذا في فلاندرز أيضاً إطلاق العديد من المدارس “الرائدة” في التعليم العام والمتخصص لاختبار أساليب جديدة، من أجل تقديم دعم تعليمي أفضل للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم.
تجدر الإشارة أيضًا إلى أنه اعتبارًا من نهاية هذا العام الدراسي، سيُصبح مجلس الصف – وليس أولياء الأمور – هو الجهة المسؤولة عن تحديد ما إذا كان الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة مستعدًا للالتحاق بالصف الأول الابتدائي. وفي حال الضرورة، قد يُلزم مجلس الصف الطفل بإعادة السنة الثالثة من مرحلة ما قبل المدرسة.
دعم المعلمين
في التعليم الثانوي، يتم تقليل ساعات التدريس للمعلمين، مما يمثل توفيرًا قدره 35 مليون يورو، بينما يتم تخصيص 48 مليون يورو إضافية لدعم المعلمين المبتدئين.
تم الآن تعيين أخصائي سلوك في كل مدرسة لتعزيز بيئة هادئة ومنظمة، ويمكن نقل سجلات التأديب إلى المدارس الجديدة التي يلتحق بها الطفل.
vrtnws
